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Reponses 61 à 80

61	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler en maternelle : Pour quoi faire ? De l'analyse de ressources aux pratiques des enseignants : Place et fonctions de la manipulation en cycle 1. p. 408-442.
62	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
63	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Que nous apprennent des évaluations en numération sur les acquis des élèves en REP de CE1, CE2 et CM1 ? p. 635-648.
64	2019 Alex et la magie des nombres.
65	2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Mathématiques et philosophie.
66	2019 Le coin des problèmes. Tome 2.
67	2019 Mathematikos.
68	2019 Pour la formation en Laboratoire de mathématiques : une ressource à propos du nombre et de la numération.
69	2019 Pour la Science. N° 506. p. 80-85. La physique a-t-elle besoin des nombres réels ?
70	2019 Repères-IREM. N° 114.
71	2019 Repères-IREM. N° 114. p. 29-38. Algorithmes et programmes.
72	2019 Un renard.
73	2019 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Modélisation mathématique de l'appareil respiratoire.
74	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Donner du sens aux nombres et à leurs utilisations : de la manipulation à la symbolisation. p. 376-389.
75	2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Opérationnaliser les registres - étude de trois objets : nombre entier, nombre rationnel, tangente. p. 80-100.
76	2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2016.
77	2018 APMEP - Dossier n° 3032. A table !
78	2018 Aux origines des mathématiques.
79	2018 Chaîne vidéos de l'ARPEME. Action, formulation - Jeu de l'ordre - épisode 2.
80	2018 Chaîne vidéos de l'ARPEME. Consigne et contraintes - Jeu de l'ordre - épisode 1.